Kurze Notiz an mich (per Christian Stöcker): Eine chinesische Studie zeigt, dass KI zwar für einen Geschwindigkeitszuwachs beim Erledigen von Aufgaben und auch für bessere Noten sorgt, diese Ergebnisse sich aber am Ende nicht in Prüfungsergebnissen widerspiegeln (Link zur Studie). Es trifft dabei:

The losses are largest in social science subjects, followed by STEM and languages, and are especially large for junior students, high-achieving students, and boys.

Diesmal erwischt es auch die Leistungsstarken und natürlich – wie könnte es anders sein – die Jungen.