Kommentare für Kreide fressen

Kommentar zu Olle Kamellen von Christian

Christian — Tue, 15 May 2012 08:10:04 +0000

Ich versuche es nochmal…

Die grundlegende Verwunderung über den “Turn” des Zeit-Artikels teile ich. Allerdings finde ich die Kritik an den Coactiv-Ergebnissen etwas zu kurz gegriffen. Klar, das ist nichts bahnbrechend neues. Aber in vielen Diskussionen und ich denke auch bei vielen sogenannten Entscheidern ist es wichtig, solche Banalitäten auch mal empirisch belegen zu können (und wenn man daran denkt, wie schwierig z.B. ein empirischer Beleg für die Wirksamkeit von Gruppenarbeit ist, kann man Coavtiv schon fast wieder als bahnbrechend bewerten

Was das Theorie-Praxis Verhältnis von Lehrerseminar und Uni angeht, befürchte ich, dass hier nur immer wieder Kapazitäten hin und hergeschoben werden, ohne wirklich etwas zu verändern (ein bisschen mehr Praxis an der Uni, dafür früher bedarfsdeckender Unterricht im Referendariat hier in HH…). Ein grundlegendes gemeinsames Modell, in dem eben mehr geschieht als Kapazitäten zu verschieben halte ich für dringend notwendig!

Kommentar zu An der Säge von Herr Rau

Herr Rau — Wed, 09 May 2012 17:34:28 +0000

Klingt beides sehr schön.

Kommentar zu An der Säge von Hokey

Hokey — Wed, 09 May 2012 15:50:42 +0000

Super!
Meine könnte mit einem Schwert auch gut die Brennesselhexen vernichten.

Kommentar zu An der Säge von jan

jan — Wed, 09 May 2012 07:51:33 +0000

Ich. Im Sommer. Ein Schwert für meine Tochter (mit dem sie dann im Garten gegen die Baummonster, Gebüschhexen und Graswölfe gekämpft hat…)

Kommentar zu Lehrerhasser von Isa

Isa — Wed, 09 May 2012 07:00:12 +0000

Ich würde die Aussage ungern so verallgemeinern, dass jeder Lehrer darauf aus ist seine Schüler zu demütigen nur um sich selbst danach besser zu fühlen. Sicherlich gibt es einige schwarze Schafe unter den Lehrern. Ob sie die Ausnahme bilden oder nicht kann man schlecht sagen. Auf jeden Fall ist nicht jeder Lehrer so unfähig. Wahrscheinlich haben diese nicht ganz verstanden, worum es in diesem Beruf geht. Leider ist es in Deutschland so, dass jeder Lehrer werden kann, egal ob er dafür geeignet ist oder nicht. Aber daran sollten die Politiker mal arbeiten.
Auf jeden Fall gibt es aber auch Lehrer die den Kindern wirklich zeigen, dass sie etwas können und ihnen wirklich den Rücken stärken! Das sollte man nicht vergessen.
Ich hoffe sie machen nicht mehr so negative Erfahrungen mit Lehrern. Jedoch sind nicht alle Lehrer schlecht!

Kommentar zu Lehrerhasser von ja

ja — Sun, 06 May 2012 07:14:08 +0000

Ich bin Lehrerhasserin! Das Lehrerhasserbuch habe ich nie gelesen aus Angst, dass ich noch wütender werde, nicht nur auf Grund meiner persönlichen Erfahrungen mit Lehrern sondern auch weil ich durch meinen Sohn wieder mit Lehrern konfrontiert bin.
Lehrer sind mein natürlicher Feind.
Neben der alltäglichen Demütigung haben sie nun ein mir bisher unbekanntes pädagogisch wertvolles Konzept: Sie schreien gleich nach der Polizei. Da wird Eltern nicht geraten das Gespräch zu suchen, Eltern wird geraten eine Anzeige bei der Polizei zu machen nach einem unbewussten dummen Jungenstreich, der nich mal wirklich stattgefunden hat. Das mag ja in Einzelfällen sicher die letzte Maßnahme sein, aber sollte es der erste Ratschlag sein?
Lehrer sind in meinen Augen Menschen, die sich ihr Selbstwertgefühl darüber holen, dass sie solche unterdrücken und fertig machen, die ihnen nicht gewachsen sein können, weil sie noch nicht reif genug sind, weil sie verbiegbar sind und mehr und mehr wird mir klar, warum es in Deutschland immer wieder zu Amokläufern an Schulen kommt. Lehrer machen aus Kindern Monster!

Kommentar zu Deprofessionalisierung der Lehrerbildung in NRW? von Aufgalopp | Buongiorno, Prof!

Aufgalopp | Buongiorno, Prof! — Wed, 02 May 2012 21:25:38 +0000

[...] den Gästen aus Fern-Ost waren. Die Verkürzung des Referendariats auf 18 Monate war nicht nur bei Kreide fressen ein Thema, sondern wurde auch von unseren Ausbildern in die Runde geworfen. “Den Druck [...]

Kommentar zu Lückentexte online erstellen von Philip

Philip — Sat, 21 Apr 2012 01:23:48 +0000

Dieser Blog-Eintrag ist zwar schon etwas alt, aber vielleicht ist dieser Kommentar für Leute von Interesse, welche über eine Google-Suche darauf gelangen. Ich habe eine neue Webseite erstellt, wo das Lückentexte erstellen ganz einfach und schnell geht. Die Lückentexte sind in erster Linie für das online üben gedacht, es lassen sich aber auch pdf-Dateien zum Ausdrucken generieren. Der Link: http://www.learnclick.com

Kommentar zu Deprofessionalisierung der Lehrerbildung in NRW? von Sebastian

Sebastian — Fri, 20 Apr 2012 06:00:03 +0000

Na, es wird doch aber nicht erwartet, dass der Referendar innerhalb von 11 Tagen den perfekten Besuch da hinlegt. Es wissen doch auch die Jungs und Mädels vom ZfsL, dass nur sehr wenig Zeit da ist und dass das alles eben noch nicht so ist wie “früher”, als die Referendare halt mehr Zeit bis zum ersten UB hatten.

Und was das “Geheimwissen” angeht: Ich hab auch keine Geheimkurse mit dem Thema “Referendare ausbilden leicht gemacht” besucht – die gibt’s auch für uns nicht. Ich hab viel gelesen, zum Teil Bücher, die mir schon während des Referendariats als Lektüre empfohlen wurden, die ich damals aber nicht für nötig hielt gelesen zu werden Ich hab Fortbildungen besucht zu Gesprächsführung und Coaching und so weiter. Auch alles keine Rocketscience.

Letztlich bin ich aber ganz fest davon überzeugt dass man, solange man selber noch in der Lage ist, über seinen eigenen Unterricht zu reflektieren und auch mal mit Abstand über das, was man selber so macht nachzudenken, mit einer guten Portion Bauchgefühl und Gespür für diesen ominösen “guten Unterricht” durchaus auch ohne Geheimwissen und Spezialkurse Referendaren das mitgeben kann, was sie brauchen, um “gute Lehrer” zu werden.

Du merkst doch instinktiv, ob der/die da vorne verklemmt ist, die Schüler nicht ernst nimmt, die Schüler ihn nicht ernst nehmen. Du siehst doch, ob da 45 Minuten verdaddelt werden oder ob da am Ende “was bei raus kommt”. Du bekommst doch mit, ob der Kandidat gut vorbereitet in seine Stunde geht, oder ob er das alles so larifarimäßig auf dem Schultoilette zusammengeschustert hat, was er da macht. Du siehst, ob ein Referendar eigene Ideen entwickelt, oder ob er nur und ausschließlich Dein Material nutzt um letztlich Deine Stunden zu halten. Und wenn Du merkst, dass einer das Gespräch absolut nicht ans Laufen bekommt, dann gib ihm Tipps, was Du in der Situation machst (Meldekette und Co).

Mehr kannst Du doch auch gar nicht tun. Aber mehr erwartet doch auch niemand von Dir. Zumindest sehe ich die Ausbildungslehrer so (bin ja selber auch immer mal wieder in der Situation). Es geht darum, Tipps zu geben, Hinweise, Schule zu erklären, Unterricht zu besprechen. Aber alles nur auf dem Level, wie es eben in einem vollen Schulalltag und unter den institutionellen Rahmenbedingungen eben möglich ist.

Kommentar zu Deprofessionalisierung der Lehrerbildung in NRW? von Hokey

Hokey — Thu, 19 Apr 2012 19:32:07 +0000

Die Referendare bekommen schon eine Rückmeldung von Seiten der Fachleiter – ich kenne das Seminar, da ich ja selbst dort ausgebildet wurde. Allerdings ist es für den einzelnen Fachlehrer durchaus nicht leicht, mal eben ein “Standing”-Training vorzunehmen oder die Gesprächsführung einzuschätzen und zu verbessern. Meine Gesprächsführung wird immer wieder gelobt, trotzdem fällt es mir ziemlich schwer, abgesehen von Rezepten a`la “Verwende die Meldekette” oder “Lass’ die Schüler Rückmeldungen geben”, die Gesprächsführung von Referendaren gezielt auszuwerten und zu verbessern. Da wünschte ich mir schon Fortbildungen, Handreichungen oder Ähnliches – das meinte ich mit “Geheimwissen”.
Und das Ganze nun innerhalb von 11 Unterrichtstagen (eben bis zum Zeitpunkt des ersten, festgelegten UBs) – das ist schon auch Druck für den Ausbildungslehrer.