Der Öffinger-Freidenker hat eine sehr lesenswerte Leserzuschrift bezüglich der hier im letzten Beitrag thematisierten Rauin-Studie veröffentlicht, wofür ich ihm sehr dankbar bin, denn sie bestätigt meine Kritik aus dem vorigen Beitrag und bringt neue Argumente in die Diskussion. Im Beitrag findet sich auch ein Hinweis auf einen kritischen Leserbrief(?) der taz aus dem Januar 2008 [...]
Mrz 272008
Mrz 202008
Ein Thema, das seit einigen Wochen wieder die Bildungsressorts der Medien dominiert, ist der inkompetente Lehrer. Im Fokus diesmal: Lehramtsstudenten und Referendare. Bemängelt wird, dass zumeist die Schlechtesten, Arbeitsscheuesten und Unbeweglichsten ihres Jahrgangs den Lehrerberuf anstrebten, um dort verbeamtet ihren faulen Gelüsten frönen zu können. Den durchtriebenen Gipfel der faulen Unverschämtheit findet man dann heute [...]
Mrz 192008
Peter (Name geändert) ist eher ein zurückhaltender Schüler. Einer, der nicht viel sagt. Einer, der sich nur vorsichtig in das Unterrichtsgeschehen einbringt. Einer, der eher vorliest, als den Unterricht durch Beiträge voranzutreiben. Bis ich versuche, Figurenträume psychoanalytisch zu betrachten. Schon bei der Einführung der Theorie der Psychoanalyse fällt Peter durch eine ungewohnt häufige Beteiligung auf, [...]
Mrz 182008
Es gibt Dinge, die wollen mir einfach nicht in die Rübe. Dass man “desweiteren” jetzt korrekt “des Weiteren” schreibt, ist eines dieser Dinge. Obwohl ich hier gerade sehe, dass man “des Weiteren” schon immer so geschrieben haben soll: Die Verbindung des Weiteren wird nach alter und nach neuer Rechtschreibung stets getrennt geschrieben. Na prima, dann [...]
Mrz 172008
Da strampelt man sich als Geschichtslehrer redlich ab, um multiperspektivisch bei den Schülern historisches Urteilsvermögen herauszubilden und rollt die Rezeption der NS-Zeit von hinten bis vorne auf: Von dem vom dämonischen Führer verführten unschuldigen Volk über die alleine böse SS bis hin zu den Verbrechen der einfachen Soldaten der Wehrmacht. Und dann kommen die Deutschlehrer, [...]
Mrz 122008
Bei Störungen sollen wir immer möglichst alle Involvierten ansprechen, hat man uns im Hauptseminar geraten. Ich halte mich fest daran. Doch nicht in allen Klassenstufen ist dieses Vorgehen von Erfolg gekrönt. Ein im kouninschen Sinne gehauchtes “Tina! Max!” führt unweigerlich weg vom Unterrichtsgegenstand und hin zu wilden Spekulationen über künftige Eheanbahnungen, Kinderzahl und enttäuschte potenzielle [...]
Mrz 062008
Wir wissen von Referendaren, dass sie ihren Schülern nach der Stunde sagen: »Denkt dran, aktualisiert eure Noten bei spickmich.de.« Das ist ein unkompliziertes Feedback. (Zeit.de) Mit Verlaub, aber die tun mir leid. Und als Argument für besseren Unterricht kann ich das auch nicht werten. Dann statt eines unkomplizierten Feedbacks lieber den komplexen, aber sinnvollen Wertungsbogen.
Mrz 022008
Bastian Sick ist ja gefeiertes Idol aller Germanisten. Schulbücher nehmen begeistert seine Texte auf, gestandene Deutschlehrerinnen werfen ihre Schlüpfer auf die… äääh.. nun gut. Aber der Mann ist ein Held unter Deutschlehrerinnen und -lehrern, ein Star, dem man huldigen muss, ein Draufgänger, der dem deutschen Volk aufs Maul schaut und aufs Maul haut. Der Mann [...]
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