Traumjobs, nicht der Hauptschüler! Trendence hat rund 8400 Schüler der Klassenstufen 7 bis 13 von Gymnasien, Gesamt- und Realschulen in ganz Deutschland Fragen gestellt – zu ihrer Zukunft, zum Abschluss, zum Job, den sie einmal machen wollen. (Spon) Wieso eigentlich keine Hauptschüler? Geht man bei den Meinungsforschungsinstituten davon aus, dass Hauptschüler keine Vorstellungen und Wünsche [...]
Ist das eigentlich eine gezielte Schülerstrategie, in Klausuren ein “m” aussehen zu lassen wie ein “n”? Bei einigen Klausuren kann ich beide Buchstaben nicht unterscheiden und damit auch nicht, ob an einschlägigen Stellen nun ein Fehler vorliegt oder nicht. Hm…
Ich hatte im letzten Beitrag schon auf das Steinzeit-Experiment hingewiesen. Im Kontext dieses Experiments wandert eine Ausstellung durch Deutschland, die sich – wie ich zufällig gestern übers Fernsehen erfahren konnte – heute im Lippischen Landesmuseum in Detmold befindet. Also hin! Zunächst musste ich ein wenig mit der Enttäuschung ringen, den wirklich viel war zunächst nicht [...]
Wer seinen Schülern sowohl Steinzeit als auch experimentelle Archäologie nahebringen möchte, dem lege ich intensives Stöbern auf der “Steinzeit – Das Experiment“-Homepage des SWR nahe. 13 Personen jeden Alters haben sich im Sommer 2006 für sechs Wochen in die Jungsteinzeit zurückgezogen und versuchen dort ein Leben nach dem Vorbild der Steinzeitmenschen zu führen. Viele Informationen, [...]
Warum muss ich, um an den neuen Kernlehrplan zu gelangen, erst zu diesem vermaledeiten Ritterbach-Verlag hinübersurfen, mich dort registrieren und mir eine Kundenummer aufdrücken lassen, bevor ich an meine Arbeitsgrundlage kommen darf!? Dreifach ärgerlich, wenn die blöde externe Seite anscheinend überlastet ist und ich nicht drankomme. In anderen Bundesländern kann man sich doch auch den [...]